高三的日子就像被复制粘贴，每天都是重复且枯燥的。
天天就是各种各样的考试，考试完了老师讲试卷，试卷讲完了学生整理错题。
每天就是这样换汤不换药的生活，如此循环往复，仿佛永远没有尽头。
程野觉得，能在这样的环境中感受到快乐的，无非只有两种人：
一种是天生就对学习有着极高天赋的“学习圣体”。
另一种则是那些陷入热恋的情侣们，他们不但忘却了学习的枯燥，反而将学校当成了约会的场所，巴不得整天都腻在一起。
今晚是数学晚自习，在程野他们高中，对于数学成绩抓的非常严格。
除了每周例行的周测之外，每半个月还要进行一次统一的考试，这相当于半月考了。
不出意外成绩己经出来了，按照惯例，今晚应该是讲试卷。
王英推了推她那副厚厚的眼镜，用红笔在成绩表上勾画着，声音平板地念着名字和分数。
“刘子轩，141。”
“李梦瑶，139。”
“沈嘉柠，136。”
......
“林希，127。”
“王浩，123。”
“程野——”
王英的声音突然顿了一下，她摘下眼镜，揉了揉眼睛，又仔细看了一眼成绩单。
“程野，120。”
“哇......”
教室里瞬间响起一片低低的惊讶声。
沈嘉柠心里很清楚，程野在数学方面确实有很高的天赋，但这次她也没有料到，程野成绩会提升这么多。
林希瞪大眼睛，嘴里不停地念叨着：“这不可能吧……这怎么可能呢？”
好像这个结果完全超出了她的认知范围。
王浩则是用一种无声的方式表达着自己的惊讶。
他的嘴巴一张一合，虽然没有发出声音，但从他的口型可以看出。
他正在说：“野子，牛逼！”
这才是真正的哥们儿，见兄弟好起来打心底为他高兴。
程野表现得异常淡定，仿佛这一切都在他的意料之中。
他从座位上站起来，在全班惊讶的目光中走上讲台。
王英老师将试卷递给程野，眼神有点不敢相信。
王英把试卷递给他，忍不住多问了一句：“这次是自己做的？”
面对质疑，程野没忍住瘪了瘪嘴：“王老师，瞧您这话说的，我上次70分也是自己做的。”
“鹅鹅鹅.....”
教室里响起几声憋不住的笑声。
“咳——”
王英轻咳一声：“进步很大，继续保持。”
一般来说，数学试卷中基础题、中档题和难题的比例通常会被设置为 7:2:1。
这意味着在满分 150 分的试卷中，如果基础题全部答对，那么可以得到 105 分，而剩下的 45 分则是由中档题和难题组成。
假如一个人的数学成绩从 20 分提升到了 70 分，这样的 50 分提升幅度还是可以接受的。
毕竟在这 50 中，基础题所占的比例较大。
但从70分提升到120分，那就代表着不仅基础题要基本不丢分，而且中难题还需要答对大约 40%。
这还是很有难度的，没想到程野半个月内做到了。
这也怪不得连数学老师都保持质疑。
程野回到座位，沈嘉柠脸上挂着笑容给他点赞。
沈嘉柠毫不吝啬地夸赞道：“棒棒的，继续加油哦。”
程野得到沈嘉柠的夸奖，变的自信满满：“没办法，谁让我是万中无一的数学天才呢！”
沈嘉柠看着程野那副得意洋洋的模样，没憋住笑了起来。
但她还是忍不住提醒道：“如果你能把英语成绩也提上去，那就好了。”
程野先是一愣，随即干笑两声：“哈哈……这个嘛，等以后再说吧。”
在英语方面，程野真的是一点信心都没有。
在他的记忆中，自己的英语成绩从来就没有好过。
对于这门学科，程野可以说就是一窍不通。
这种偏科的现象虽然有些奇怪，但实际上却并不少见。
不单是程野，许多理科男生都存在着类似的问题。
有的男生数学能考到 140 多分，可语文却只能考个 70、80 分。
有的男生物理能接近满分，可英语连及格都困难。
这种现象在男生中尤为普遍。
相比之下，理科班的女生们的成绩则相对比较均衡。
一般不会出现某一科特别好，而某一科又特别差的情况。
这可能就是男女大脑结构的差异所导致的吧。
......
王英站在讲台上，手中拿着一支粉笔，面对着黑板上的一道几何大题，开始讲解起来。
王英：“这种类型的题目，我己经跟你们讲过很多遍了。只要你们认真去计算，就一定能够拿到分数。方法都是一样的，万变不离其宗。”
“下次班上有人再在这道题上面丢分，给我抄二十遍！”
底下有些同学脸色变的不好看，因为不少人都丢了分，而且主要的错误都出现在第二问的最后答案上。
程野看了一眼自己的试卷，这道题是满分。
然后他又看了一眼坐在旁边的沈嘉柠的试卷，果然，她的试卷上也是满分。
王英继续讲解着这道题的解题步骤，他在黑板上画了一个坐标轴。
“先是建立坐标轴，CD为x轴，CB为y轴，CA为z轴，在把A、B、C、D、E、F这几个点的坐标设出来不就完了吗。”
王英越讲越生气，用试卷啪一下打在桌子上：“每次都是计算出问题！都己经高三了，还要我教你们计算吗？”
读过高中的人都知道，在解决几何大题时，使用坐标系是一种常见的方法。
虽然解题思路不难，但实际操作起来让人感到头疼。
因为它需要进行大量的计算，这不仅耗时，还容易出错。
例如，在求解二面角的正弦值、余弦值或正切值时，需要进行一系列复杂的运算。
这些运算不仅繁琐，而且一旦前面的某个数值计算错误，就会导致后面的所有计算都失去意义。
这就像是多米诺骨牌一样，一个小的错误会引发一连串的连锁反应，最终导致整个答案的错误。
因此，很多学生在考完数学试卷后，出来对答案时，总是会先问对方：“你那道几何大题最后的答案是多少？”
不过，使用坐标系也有它的优点。
首先，它相对容易想到，对于一些复杂的几何问题，通过建立坐标系可以将问题转化为代数问题，从而更容易找到解题的思路。
其次，即使在计算过程中出现错误，只要建立了坐标系并列出了相关的方程，仍然可以得到一定的步骤分。
这意味着，即使你没有算出最终的答案，仅仅建立了坐标系，也能获得一些分数。
都说数学结果重要，其实过程更重要，是按照每一个步骤给分的。
程野又看了一眼沈嘉柠的试卷，她用的是王英的方法，所以写的密密麻麻，一整页都写满了。
程野就写了半页，也是满分，因为他用的是几何方法求解。
程野侧头看她，小声说：“这道题其实不用这么麻烦。”
“嗯？”沈嘉柠转头。
程野拿过她的草稿纸，随手画了个简图。
“你看，根据己知条件，首接设AD=BD=CD=2，通过计算AE = AF = DE = √3，BF = √6。
沈嘉柠认真听，程野继续说：“取AB中点G，BF中点H......最后证明出DE和GH同时垂首GE，就能算出二面角DGH的正弦值。
程野寥寥几笔就勾勒出一个全新的解题思路。
沈嘉柠：你这方法很简单，就是不容易想到。”
沈嘉柠自己也是会用几何法来解题，只是在考试时，为了确保万无一失，她还是选择了更为稳妥的建系法。
因为几何这东西，你想到了就秒通，想不到很容易在一点卡死。
程野：“我人懒，能少写点就少写点。”
因为在上课，沈嘉柠没有再说什么，只是眼里闪过一丝骄傲。
她在为程野取得好成绩感到骄傲。
程野想起这些日子沈嘉柠对自己的辅导，内心默默念叨：
“总不能让你一个人努力，而且我还要和你考同一所大学。”
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